Stütz- und Förderklassen (SAFE)

Die Stütz- und Förderklassen sind ein gemeinschaftliches Projekt zwischen Schule und Jugendhilfe.

In die SAFE aufgenommen werden Kinder mit einem sonderpädagogischen Förderbedarf im Bereich der emotionalen und sozialen Entwicklung.

WIE VIELE KLASSEN GIBT ES?

Die SAFE besteht aus drei Klassen der Jahrgangsstufen 2, 3 und 4. Jede Klasse ist mit maximal 8 Kindern belegt.

WER ARBEITET MIT DEN KINDERN?

Jedes Klassenteam besteht aus einem Sonderschullehrer/Sonderschullehrerin, einem Sozialpädagogen/Sozialpädagogin sowie einer verhaltenstherapeutischen Förderlehrkraft.

WAS IST DAS ZIEL DER SAFE?

Vorrangiges und zugleich übergeordnetes Ziel der Beschulung in den Stütz- und Förderklassen ist die Rückführung bzw. Re-Integration der Schüler in eine allgemeine Schule oder Förderschule. Wir unterstützen Schüler in besonderen Problemlagen durch geeignete, auf das jeweilige Kind ausgerichtete Erziehungshilfen und stärken zudem die Verantwortlichkeit der Erziehungsberechtigten durch regelmäßige Kontakte und Begleitung.

Zusammengefasst:

bis 4. Jahrgangsstufe
Unterrichtung nach dem Lehrplan PLUS
Klassengröße max. 8 Kinder
Zielgruppe: Kinder mit durchschnittlicher Intelligenz und sonderpädagogischem Förderbedarf im
sozial-emotionalen Bereich

In den Stütz- und Förderklassen SAFE arbeiten:

3 SonderschullehrerInnen
3 verhaltenstherapeutische FörderlehrerInnen
4 SozialpädagogInnen (eine/r davon in Nachbetreuung)
Die Nachbetreuung erfolgt durch die Lehrkräfte der Stütz- und Förderklassen.

Typischer Tagesablauf in einer Stütz- und Förderklasse

In den ersten beiden Stunden findet Unterricht statt.
Anschließend frühstückt die Klasse. Hierbei bereiten die Schüler das Frühstück vor und räumen auf.
Mit allen Schülern der Pestalozzischule wird die Pause verbracht.
Im Anschluss erfolgt der nächste Unterrichtsblock.
Daraufhin findet die zweite Pause statt.
Nach sechs Unterrichtsstunden essen die Schüler gemeinsam zu Mittag.
Am Nachmittag gibt es Raum und Zeit für Projekte, Ausflüge, Unterricht und Hausaufgaben.
Einmal im Jahr fahren alle Klassen gemeinsam ins Schullandheim.
Über das Jahr verteilt finden verschiedene Aktion mit Schülern und deren Eltern statt.

Sozialpädagogisches Personal

Gesamtes Team

Reihe oben von links: Annelene Mede (StRin FöS)), Anna Roschmann (StRefin), Aline März (StRin FöS)), Johanna Gegner (B.A. Sozialpädagogin) Reihe unten von links: Martin Lehnert (Lehrkraft), Anna-Maria Gunselmann (HPU), Jürgen Heinlein (Dipl. Sozialpädagoge), Lukas Hollenbach (StRef), Martina Eier (SoRin), Elke Bernhardt (HPU), Norbert Kotz (Dipl. Sozialpädagoge), Ines Zahner (HPU), Andreas Geisler (StR FöS)), Paula Schuler (B.A. Sozialpädagogin)

Leitung

v. links Jürgen Heinlein (Sozialpädagoge), Martina Eier (SoRin)

Klasseteam SF 2a/3a

v. links: Martin Lehnert (Lehrkraft), Annelene Mede (StRin FöS), Paula Schuler (B.A. Sozialpädagogin)

Klassenteam SF 3b

Martin Lehnert (Lehrkraft), Jürgen Heinlein (Dipl. Sozialpädagoge), Anna Roschmann (StRefin), Andreas Geisler (StR FöS)

Klassenteam SF 4b

Reihe oben von links: Aline März (StRin FöS), Johanna Gegner (B.A. Sozialpädagogin) Reihe unten von links: Martin Lehnert (Lehrkraft), Lukas Hollenbach (StRef), Elke Bernhardt (HPU), Ines Zahner (HPU)